Hva vi har endret i modulen
I høst har vi lagt om modulen Cue-ark for programleder. Tidligere startet deltakerne med et tomt dokument og bygde opp arket etter eget skjønn. Nå får du først se tre ark side om side: ett som er for tett, ett som er for tomt, og ett som fungerer. Forskjellen blir synlig i løpet av få sekunder, og det er poenget. Et cue-ark skal ikke leses, det skal gjenkjennes.
Endringen kom etter flere kurskvelder der vi så de samme tingene gå igjen. Deltakerne skrev gode replikker, men plasserte signalene midt i løpende tekst. Når programlederen står på scenen med lys i øynene, forsvinner et signal som gjemmer seg i en setning. Derfor starter vi nå med strukturen og fyller inn teksten etterpå.
Resultatet er en modul som bruker mindre tid på teori og mer tid på ark du kan ta med deg og bruke på neste arrangement.
Tre kolonner i stedet for én lang tekst
Kjernen i det nye opplegget er et ark med tre tydelige kolonner. Til venstre står tidspunktet og navnet på innslaget. I midten står det programlederen skal si, kortfattet og i den rekkefølgen det skal sies. Til høyre står signalene: hva som skjer med lys, hva som skjer med lyd, og hvilket innslag som kommer etterpå.
Du kan fortsatt skrive hele replikker der det trengs, for eksempel i åpningen. Men i resten av programmet holder stikkord ofte lenger enn fulle setninger. Programlederen kjenner stoffet etter prøven, og trenger bare et anker å henge ordene på.
I kurset øver vi på å flytte tekst mellom kolonnene til arket føles ryddig. Mange oppdager at halvparten av det de først skrev i midtkolonnen egentlig var signaler som hørte hjemme til høyre.
- Venstre: tid og innslag
- Midten: det programlederen sier
- Høyre: signaler for lys, lyd og neste innslag
Faste signalord som alle forstår
Den andre endringen gjelder språket i signalkolonnen. Vi anbefaler at du velger et lite sett med faste ord og bruker dem likt gjennom hele arket. Et signal som heter «lys opp» på side én og «scenelys inn» på side tre skaper tvil hos den som skal trykke på knappen.
Gode signalord er korte, entydige og forskjellige nok til at de ikke kan forveksles når de leses raskt. Vi går gjennom hvordan du lager en liten ordliste før du begynner å skrive, og hvordan du deler den med lyd- og lysteknikerne i god tid.
Ordlisten blir stående som et vedlegg til arket. Frivillige som kommer inn sent i prosessen, kan lese den på to minutter og vite hva hvert ord betyr. Det sparer mange spørsmål på kvelden selv.
Skrift, luft og sidevending
Mange cue-ark feiler på det rent praktiske. Skriften er for liten, linjeavstanden for trang, og sidevendingen kommer midt i en overgang. Vi bruker en egen økt på å skrive ut arkene og lese dem i svakt lys, omtrent slik programlederen vil møte dem i kulissene.
Et par enkle regler gjør stor forskjell. La hver side slutte der et innslag slutter, slik at du aldri må bla midt i en replikk. Bruk fet skrift sparsomt, bare på signalene som ikke får overses. Og la det være luft mellom radene, for en tom linje er ofte det som gjør at øyet finner tilbake etter å ha sett opp på publikum.
Deltakerne tar med seg et malark med disse valgene ferdig satt opp, og kan endre det til sitt eget arrangement.
- Sidene slutter ved innslagsskifte
- Fet skrift kun på signaler
- Tom linje mellom hvert innslag
Slik jobber vi med arkene i kurset
Selve arbeidet foregår i små grupper. Hver gruppe får en kort kjøreplan og skriver et cue-ark for den. Deretter bytter gruppene ark, og én leser høyt som om hun var programleder, mens en annen følger med på signalene. Der leseren nøler, markerer vi stedet.
Dette er den mest lærerike delen, fordi feilene blir tydelige uten at noen trenger å forklare dem. Et ark som fungerer for forfatteren, men ikke for en fremmed, er ikke ferdig. Vi bruker de markerte stedene som utgangspunkt for neste utkast.
Som instruktør går jeg rundt og stiller spørsmål heller enn å rette. Hva skjer hvis lyden er sen? Hvor ser du at innslaget er over? Svarene viser hva arket mangler.
Hva du sitter igjen med etter modulen
Etter modulen har du et ferdig cue-ark for en kjøreplan på omtrent tretti minutter, en liten ordliste med signalord og et malark du kan bruke på nytt. Du har også prøvd arket i en leseøvelse, så du vet hvordan det oppleves for den som står med det i hånden.
Vi lover ikke at ett ark løser alt. Et arrangement har alltid ting som ikke lar seg skrive ned på forhånd. Men et godt cue-ark gjør at programlederen bruker oppmerksomheten på publikum og ikke på å lete etter linjen sin.
Modulen passer deg som er programleder, produsent eller frivillig arrangør og som har skrevet kjøreplaner før, men vil ha en mer ryddig måte å gjøre signalene tydelige på.
- Ferdig cue-ark for en kjøreplan på ca. 30 minutter
- Ordliste med faste signalord
- Malark du kan bruke videre
